CONCEPTUAL MAP (Andamiaje de producción, para que a partir de la información proporcionada en esta entrada, puedan realizar el mapa conceptual que se les pedía en la tarea. El recurso utilizado sería el uso de estos mapas conceptuales.)

PLANTS (Andamiaje de recepción, para que los alumnos a partir de esta presentación sobre las plantas, puedan extraer la información necesaria para realizar las actividades y tareas planteadas en la unidad. El recurso utilizado sería esta presentación, que la verían en el ordenador.)

http://prezi.com/-tvlueh_elh0/concept-map-of-plants-e-block/

INTERACTIVE ACTIVITIES (CREADAS POR MÍ)

http://en.educaplay.com/en/learningresources/1594166/_plants.htm

http://en.educaplay.com/en/learningresources/1595643/plants.htm

http://en.educaplay.com/en/learningresources/1595681/plants.htm


http://en.educaplay.com/en/learningresources/1595688/plants.htm
http://en.educaplay.com/en/learningresources/1595811/plants.htm

ARTICLES ABOUT PLANTS (Andamiaje de transformación, ya que a partir de la información proporcionada en estos artículos, deberán hacer una crítica sobre ellos. Los recursos utilizados serían estos artículos.)

http://www.the-scientist.com/?articles.list/tagNo/125/tags/plant-biology/

GLOSSARY (Andamiaje de recepción, ya que este glosario lo utilizarán para buscar cualquier palabra que no entiendan. El recurso utilizado es el glosario.)

http://www.enchantedlearning.com/subjects/plants/glossary/

FLASHCARDS (Andamiaje de recepción, para que aprendan el vocabulario de la unidad. El recurso utilizado son estos flashcards.)

VIDEO (Andamiaje de recepción, ya que con la ayuda de este vídeo aprenderán las partes de una flor. Recurso: el vídeo.)